Crafting an Application

Crafting an Application

Management Self-Employment Upgrade Yourself

[Zawgyi]

ေလ်ာက္လြႊာတစ္ခုုအတြက္ျပင္ဆင္ေရးသားျခင္း

(အလုုပ္၊ေက်ာင္း၊ပညာသင္ဆုု၊မည္သည့္အရာအတြက္မဆိုု)

        အျပိဳင္အဆိုုင္မ်ားသည့္ယေန့ေခတ္ျကီးတြင္သင့္သည္အစီအစဥ္တစ္ခုဧ။ိအစိတ္အပိုုင္း အတြက္ေလ်ာက္လႊာတင္ရန္ၾကံဳေတြ႔ေကာင္းၾကံဳေတြ႔လာပါလိမ့္မည္။သိုု႔မဟုုတ္ေက်ာင္း၀င္ခြင့္ရရန္ အတြက္  သိုု႔မဟုုတ္ ပညာေတာ္သင္ဆုုရရန္အတြက္ သိုု႔မဟုုတ္ ေငြေၾကးဆိုုင္ရာ ဆုုေၾကးေငြ ရရိွရန္ အတြက္ ေလ်ွာက္ထားရလိမ့္မည္။ ဘယ္အေျခအေန၌မဆိုု အေျခခံၾကေသာ အခ်က္ အခ်ိဳ႕ကိုု ေပးထားပါသည္။ ဤအခ်က္မ်ားမွာသင့္အား အသင့္ေတာ္ဆံုုးကိုုယ္စားျပဳသည့္ ေလ်ာက္လြႊာ တစ္ခုုကိုု ေရးသားရန္တြင္ အဓိကက်ေသာ အခ်က္မ်ားျဖစ္သည္။

၁။    သင့္၏စြမ္းရည္ႏွင့္ကိုုက္ညီျခင္းရိွပါ။

သင္သည္ စာစီစာကံုုးတစ္ခုုကိုု သိုု႔မဟုုတ္ ျပရုုပ္တစ္ခုုကိုု စတင္ေရးသားျခင္းမျပဳမည္။ သင္သည္အဘယ္ေၾကာင့္၀င္ခြင့္ရသင့္သနည္း သိုု႔မဟုုတ္ ပညာေတာ္သင္ဆုုကိုုေပးသင့္သနည္းဆိုု သည့္အခ်က္မ်ားကိုု ၾကည့္ပါ။ ဤေဖာ္ျပခ်က္မ်ားသည္ အစီအစဥ္နွင့္ မည္ကဲ့သိုု႔ေသာပုုဂၢိဳလ္မ်ားက အံ၀င္ကြင္က်ျဖစ္ပါသနည္း။ ေအာင္ျမင္ေသာ ေလ်ွာက္လႊာတစ္ခုုျဖစ္ဖိုု႔ရန္အတြက္လိုုအပ္ေသာ အရည္အခ်င္း သိုု႔မဟုုတ္ ကၽႊမ္းက်င္မႈမ်ားသည္ သတ္သတ္မတ္မတ္ရိွေသာ စာရင္းမ်ားရိွသလား။ ရိွခဲ့လွ်င္ဤအရိပ္အျမြတ္မ်ားကိုုသင့္၏အက်ိဳးျဖစ္ရန္အတြက္ အသံုုးျပဳျပီးေနာက္ စာဖတ္သူအား သင္သည္ အံ၀င္ကြင္က်ျဖစ္ေသာ ၊ ျပရုုပ္ျဖစ္ေသာသူတစ္ဦးျဖစ္သည္ဆိုုသည့္အေၾကာင္းကိုု တင္ျပ သည့္ စာစီစာကံုုးတစ္ေလ်ာက္လံုုးတြင္ ဤကၽႊမ္းက်င္မႈမ်ားကိုု ေဖာ္ျပပါ။

     

၂။    သင့္၏ခြန္အားကိုု ျပရုုပ္အျဖစ္ေပၚလြင္ေအာင္ေဖာ္ျပပါ။

      သင္သည္စာကိုု စ၍ေရးရန္ အဆင္သင့္ျဖစ္ျပီဟုုထင္ပါကသင္သည္ မည္သူျဖစ္သနည္း ဆိုုေသာအခ်က္ကိုု တစ္သမတ္တည္း ရိွသည့္အခ်က္အားလံုးကိုု စဥ္စားပါ။ ေမးခြန္းမ်ားကိုု နားလည္ေအာင္ဖတ္ပါ။ အကယ္၍ ကၽႊႏုု္ပ္တိုု႔က သင္၏သူငယ္ခ်င္းမ်ားကိုု သင္အေၾကာင္းေဖာ္ျပရန္ ေမးျခင္းျဖစ္ပါကသူတိုုု႔ဘာေျပာၾကမည္နည္း။မည္သည့္အစီိအစဥ္အတြက္ကိုုမဆိုု ေလ်ွာက္လြာတင္ ေသာအခါ သိုု႔မဟုုတ္ ပညာသင္ဆုုအတြက္ေလ်ွာက္လႊာတင္ေသာအခါ ဖတ္ရူသူမ်ားသည္ အျမဲပင္ေကာင္းဆံုုးနွင့္ အထူးခၽြန္ဆံုုးသူမ်ားကိုု အျမဲပင္ ၾကည့္ၾကသည္( ထိုု႔အျပင္ အသင့္ေတာ္ဆံုုးကိုု ၾကည့္သည့္အျပင္) သင္၏အားသာခ်က္မ်ားကိုု သင့္၏အက်ိဳးအတြက္ အသံုုးျပဳပါ။ ထုုိ႔အျပင္ ဤအခ်က္မ်ားကိုု ေပၚလႊင္ရန္အတြက္ ဥပမာအမ်ိဳးမ်ိဳးျဖင့္ ေဖာ္ျပပါ။ ဥပမာအားျဖင့္ သင္သည္ တီထြင္ဖန္တီးႏိုုင္သည့္ပုုဂၢိဳလ္မ်ားအား ရွာေဖြသည့္ အစီအစဥ္တစ္ခုုအတြက္ ေလ်ွာက္လြာတင္ျခင္း ျပဳမည္ဆိုုပါက သင္သည္ ထူးျခားေသာ အသစ္အဆန္းတစ္ခုုခုုကိုု ေက်ာင္း၌တီထြင္ခဲ့သည္ကိုု စဥ္းစားသည္သာမက မ်ားမၾကာမီက သင္ကိုုယ္တုုိင္ အသစ္အဆန္းကိုု ရွာေဖြရာမွ ရင္ဆိုုင္ေနရေသာ ျပႆနာ၏အေျဖကိုု ရရိွခဲ့သည့္အေၾကာင္းေျပာျပပါ။

၃။    သင့္ကိုုယ္ကိုုစီစစ္သူ၏ေနရာတြင္ေန၍စဥ္းစားပါ။

      အေကာင္းဆံုုးေလွ်ာက္လႊာကိုု ေရးသားႏိုုင္ရန္အတြက္ သင္ေရးေသားစာစီစာကံုုးကိုု ေခတၱအခ်န္ယူ၍ မည္ကဲ့သိုု႔ အဓိပၺါယ္ဖြင့္ဆိုုမည္ကိုု စဥ္းစားရန္အေရးၾကီးသည္။ ( သိုု႔မဟုုတ္ မွားယြင္းစြာအဓိပၺါယ္ဖြင့္ဆိုုျခင္းမျပဳရန္) အကယ္၍ ေလ်ွာက္လႊာသည္ လြန္ခဲ့သည့္ကာလ၌ တစ္ခုုခုုျဖစ္ခဲ့သည့္အေၾကာင္းကိုု ေမးျမန္းျခင္းျပဳသည္ဆိုုပါက ဤအေၾကာင္းအရာကိုု သင္မည္ကဲ့သိုု႔တံုုျပန္ခဲ့သည္ကိုုလည္ေကာင္း၊ ေတြ႔ရိွခဲ့သည့္အေျခအေနကိုု မည္သိုု႔သတိမႈခဲ့သည္ ကိုုလည္ေကာင္း၊ သိုု႔မဟုုတ္ သင္၏တံုု႔ျပန္မႈကိုု အဘယ္သိုု႔ျပန္၍ အဓိပၺါယ္ဖြင့္ဆိုုခဲ့သည္ကိုု လည္ေကာင္း စဥ္းစားရမည္ျဖစ္သည္။ အကယ္၍ ေမးျမန္းသူက စိန္ေခၚမႈတစ္ခုုက္ိုု မည္ကဲ့သိုု႔ ေက်ာ္လႊားခဲ့သည့္အေၾကာင္းကိုု အတန္းျပီးခ်ိန္တြင္သင္ကိုု အႏိုုင္က်င့္ေသာ လူအား အဘယ္ကဲ့သိုု႔ ကိုုယ္တ္ိုုင္တံုု႔ျပန္ခဲ့သည္ကိုု ဥပမာျဖင့္ အသံုုးျပဳျခင္းကိုု ေရွာင္ရွားျခင္းသည္ အေကာင္းဆံုုးျဖစ္ႏိုုင္သည္။ ဤဥပမာသည္ သင့္စိန္ေခၚမႈတစ္ခုုကိုု မည္ကဲ့သိုု႔ေက်ာ္လႊားခဲ့သည္ကိုု ျပေသာ္လည္း ေမးျမန္းသူ၏ ရူေထာင့္မွၾကည့္လ်ွင္ ဤတင္ျပခ်က္မွာ ျပရုုပ္တစ္ခုုုဟုု ယူဆျပီး သင့္၏ဆံုုးျဖတ္ခ်က္အားနည္းမႈႏွင့္ သင့္အေနႏွင့္အၾကမ္းဖက္မႈအသံုုးျပဳျခင္းကိုု အားေပးသည္ဟုု ယူဆႏိုု္င္၏။ ထိုု႔ေၾကာင့္ သင္ေရးသား ထားေသာစာစီစာကံုုးမ်ားမွတဆင့္ သိုု႔မဟုုတ္ ဥပမာမ်ားမွတဆင့္ လႊဲမွားစြာအဓိပၺါယ္ဖြင့္ဆိုု၍ မေကာင္းအျမင္ျဖင့္ျမင္ႏိုုင္သည္ကိုု ၾကိဳ၍ စဥ္းစားရမည္ျဖစ္သည္။

၄။    သင့္၏အမွားအမွန္ကိုုျပန္ဖတ္ၾကည့္ပါ။

      သင္သည္ေလွ်ာက္လႊာတင္ျခင္းမျပဳမည္သင့္၏စာစီစာကံုုးတစ္ခုုလံုုးကိုုျပန္၍ေသခ်ာစြာဖတ္ျပဳ ျပီး အမွားမ်ားကိုု ျပင္ဆင္ပါ။ မူရင္းေမးခြန္းကိုု ျပန္၍ၾကည့္ျခင္းမွာ အလြန္ အေရးၾကီး၏။ ထိုု႔အျပင္ သင့္၏တံုု႔ျပန္မႈသည္ လံုုံလံုုေလာက္ေလာက္ ရိွသည္ကိုု ေသခ်ာေအာင္ျပဳလုုပ္ပါ။ အၾကံေပးခ်က္ တစ္ခုု အေနျဖင့္ေျပာလိုုသည္မွာ သင္ေရးသားထားသည့္ စာစီစာကံုုးအား သင္၏သူငယ္ခ်င္း သိုု႔မဟုုတ္ သင့္မိသားစုု၀င္တစ္ဦးအား ဖတ္ရူခုုိင္းကာ တင္ျပထားေသာ အေျဖမ်ားအေပၚ မူတည္၍ မူလေမးခြန္းႏွင့္ ကိုုက္ညီမႈရိွမရိွကိုု ၄င္းတိုု႔အားေျပာခုုိင္းရမည္ ျဖစ္သည္။ အကယ္၍ သူတိုု႔သည္ သင္ၾကိဳးစား၍ ေျဖဆိုုေနေသာ ေမးခြန္းႏွင့္ပတ္သက္ေသာ ေမးခြန္းမ်ားကိုု ေမးျမန္းလာပါက သင့္၏စာစီစာကံုုးသည္ ေပးထားေသာ ေခါင္းစဥ္ႏွင့္ ကိုုက္ညီသည္။ ေနာက္ဆံုုးအေနျဖင့္ သင္ေရးသားထားသည့္ စာစီစာကံုုးကိုု ျပန္လည္၍ၾကည့္ရူျခင္းအားျဖင့္ သဒၵါအားျဖင့္ ေသာ္လည္ေကာင္း၊ စာလံုုးေပါင္းအားျဖင့္ ေသာ္လည္ေကာင္း မွားယြင္းျခင္းမရိွေအာင္ ျပန္လည္ စိစစ္ပါ။ ေနာက္အၾကံျပဳခ်က္တစ္ခုုမွာ ေရးထားေသာ စာစီစာကံုုးကိုု ပုုံႏွိပ္ထုုတ္ယူ၍ စာရြက္ေပၚတြင္ အမွားမ်ားကိုု ရွာေဖြျခင္းသည္ ကြန္ပ်ဴတာ၏ မ်က္ႏွာျပင္ ေပၚတြင္ရွာေဖြျခင္းထက္ပိုုလြယ္ကူ၏။

၅။    ေရးသားသမွွ် အစစ္အမွန္ျဖစ္ပါေစ။

      ေနာက္ဆံုုးေပးသည့္ အၾကံဥာဏ္မွာ အလုုပ္ထက္္အေျပာကပိုု၍လြယ္ကူသည္။ ရိုုးရွင္း ေသာစကားျဖင့္ ေျပာရမည္ဆိုုပါက သင္ေရးသားထားေသာ စာစီစာကံုုးသည္ ပညာသင္ဆုု သိုု႔မဟုုတ္ အစီအစဥ္ေလ်ာက္ထားျခင္းျပဳရာတြင္ သင္၏ကိုုယ္ပိုုင္ျဖစ္ရန္လံုုး၀ လိုုအပ္သည္။ ဖတ္ရူစိစစ္သူမ်ား သည္ သင္၏အမွန္တကယ္အေနအထားကိုု သိလိုုသည္။ အဘယ္ေၾကာင့္ ဆိုုေသာ္ သင္သည္ ေလွ်ာက္ထားခ်က္ႏွင့္ ကိုုက္ညီမႈရိွမရိွကိုု ဆံုုးျဖတ္ႏိုုင္ရန္ျဖစ္သည္။ သင္၏အားသာခ်က္ကိုု ေပၚလႊင္ေအာင္ေဖာ္ျပပါ။ ထိုု႔အျပင္ ဖတ္ရူစိစစ္သူအား သင္သည္ အမွႏ္တကယ္ မည္သိုု႔ေသာသူ ျဖစ္ေၾကာင္းကိုု ေဖာ္ျပေရးသားပါ။

 

[Unicode]

လျောက်လွှာတစ်ခုအတွက်ပြင်ဆင်ရေးသားခြင်း

(အလုပ်၊ကျောင်း၊ပညာသင်ဆု၊မည်သည့်အရာအတွက်မဆို)

            အပြိုင်အဆိုင်များသည့်ယနေ့ခေတ်ကြီးတွင်သင့်သည်အစီအစဉ်တစ်ခုဧ။ိအစိတ်အပိုင်း အတွက်လျောက်လွှာတင်ရန်ကြုံတွေ့ကောင်းကြုံတွေ့လာပါလိမ့်မည်။သို့မဟုတ်ကျောင်းဝင်ခွင့်ရရန် အတွက်  သို့မဟုတ် ပညာတော်သင်ဆုရရန်အတွက် သို့မဟုတ် ငွေကြေးဆိုင်ရာ ဆုကြေးငွေ ရရှိရန် အတွက် လျှောက်ထားရလိမ့်မည်။ ဘယ်အခြေအနေ၌မဆို အခြေခံကြသော အချက် အချို့ကို ပေးထားပါသည်။ ဤအချက်များမှာသင့်အား အသင့်တော်ဆုံးကိုယ်စားပြုသည့် လျောက်လွှာ တစ်ခုကို ရေးသားရန်တွင် အဓိကကျသော အချက်များဖြစ်သည်။

၁။ သင့်၏စွမ်းရည်နှင့်ကိုက်ညီခြင်းရှိပါ။

သင်သည် စာစီစာကုံးတစ်ခုကို သို့မဟုတ် ပြရုပ်တစ်ခုကို စတင်ရေးသားခြင်းမပြုမည်။ သင်သည်အဘယ်ကြောင့်ဝင်ခွင့်ရသင့်သနည်း သို့မဟုတ် ပညာတော်သင်ဆုကိုပေးသင့်သနည်းဆို သည့်အချက်များကို ကြည့်ပါ။ ဤဖော်ပြချက်များသည် အစီအစဉ်နှင့် မည်ကဲ့သို့သောပုဂ္ဂိုလ်များက အံဝင်ကွင်ကျဖြစ်ပါသနည်း။ အောင်မြင်သော လျှောက်လွှာတစ်ခုဖြစ်ဖို့ရန်အတွက်လိုအပ်သော အရည်အချင်း သို့မဟုတ် ကျွှမ်းကျင်မှုများသည် သတ်သတ်မတ်မတ်ရှိသော စာရင်းများရှိသလား။ ရှိခဲ့လျှင်ဤအရိပ်အမြွတ်များကိုသင့်၏အကျိုးဖြစ်ရန်အတွက် အသုံးပြုပြီးနောက် စာဖတ်သူအား သင်သည် အံဝင်ကွင်ကျဖြစ်သော ၊ ပြရုပ်ဖြစ်သောသူတစ်ဦးဖြစ်သည်ဆိုသည့်အကြောင်းကို တင်ပြ သည့် စာစီစာကုံးတစ်လျောက်လုံးတွင် ဤကျွှမ်းကျင်မှုများကို ဖော်ပြပါ။

၂။ သင့်၏ခွန်အားကို ပြရုပ်အဖြစ်ပေါ်လွင်အောင်ဖော်ပြပါ။

သင်သည်စာကို စ၍ရေးရန် အဆင်သင့်ဖြစ်ပြီဟုထင်ပါကသင်သည် မည်သူဖြစ်သနည်း ဆိုသောအချက်ကို တစ်သမတ်တည်း ရှိသည့်အချက်အားလုံးကို စဉ်စားပါ။ မေးခွန်းများကို နားလည်အောင်ဖတ်ပါ။ အကယ်၍ ကျွှနု်ပ်တို့က သင်၏သူငယ်ချင်းများကို သင်အကြောင်းဖော်ပြရန် မေးခြင်းဖြစ်ပါကသူတို့ဘာပြောကြမည်နည်း။မည်သည့်အစီအစဉ်အတွက်ကိုမဆို လျှောက်လွာတင် သောအခါ သို့မဟုတ် ပညာသင်ဆုအတွက်လျှောက်လွှာတင်သောအခါ ဖတ်ရူသူများသည် အမြဲပင်ကောင်းဆုံးနှင့် အထူးချွန်ဆုံးသူများကို အမြဲပင် ကြည့်ကြသည်( ထို့အပြင် အသင့်တော်ဆုံးကို ကြည့်သည့်အပြင်) သင်၏အားသာချက်များကို သင့်၏အကျိုးအတွက် အသုံးပြုပါ။ ထို့အပြင် ဤအချက်များကို ပေါ်လွှင်ရန်အတွက် ဥပမာအမျိုးမျိုးဖြင့် ဖော်ပြပါ။ ဥပမာအားဖြင့် သင်သည် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်သည့်ပုဂ္ဂိုလ်များအား ရှာဖွေသည့် အစီအစဉ်တစ်ခုအတွက် လျှောက်လွာတင်ခြင်း ပြုမည်ဆိုပါက သင်သည် ထူးခြားသော အသစ်အဆန်းတစ်ခုခုကို ကျောင်း၌တီထွင်ခဲ့သည်ကို စဉ်းစားသည်သာမက များမကြာမီက သင်ကိုယ်တိုင် အသစ်အဆန်းကို ရှာဖွေရာမှ ရင်ဆိုင်နေရသော ပြဿနာ၏အဖြေကို ရရှိခဲ့သည့်အကြောင်းပြောပြပါ။

၃။ သင့်ကိုယ်ကိုစီစစ်သူ၏နေရာတွင်နေ၍စဉ်းစားပါ။

အကောင်းဆုံးလျှောက်လွှာကို ရေးသားနိုင်ရန်အတွက် သင်ရေးသေားစာစီစာကုံးကို ခေတ္တအချန်ယူ၍ မည်ကဲ့သို့ အဓိပ္ဗါယ်ဖွင့်ဆိုမည်ကို စဉ်းစားရန်အရေးကြီးသည်။ ( သို့မဟုတ် မှားယွင်းစွာအဓိပ္ဗါယ်ဖွင့်ဆိုခြင်းမပြုရန်) အကယ်၍ လျှောက်လွှာသည် လွန်ခဲ့သည့်ကာလ၌ တစ်ခုခုဖြစ်ခဲ့သည့်အကြောင်းကို မေးမြန်းခြင်းပြုသည်ဆိုပါက ဤအကြောင်းအရာကို သင်မည်ကဲ့သို့တုံပြန်ခဲ့သည်ကိုလည်ကောင်း၊ တွေ့ရှိခဲ့သည့်အခြေအနေကို မည်သို့သတိမှုခဲ့သည် ကိုလည်ကောင်း၊ သို့မဟုတ် သင်၏တုံ့ပြန်မှုကို အဘယ်သို့ပြန်၍ အဓိပ္ဗါယ်ဖွင့်ဆိုခဲ့သည်ကို လည်ကောင်း စဉ်းစားရမည်ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ မေးမြန်းသူက စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုကို မည်ကဲ့သို့ ကျော်လွှားခဲ့သည့်အကြောင်းကို အတန်းပြီးချိန်တွင်သင်ကို အနိုင်ကျင့်သော လူအား အဘယ်ကဲ့သို့ ကိုယ်တိုင်တုံ့ပြန်ခဲ့သည်ကို ဥပမာဖြင့် အသုံးပြုခြင်းကို ရှောင်ရှားခြင်းသည် အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်သည်။ ဤဥပမာသည် သင့်စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုကို မည်ကဲ့သို့ကျော်လွှားခဲ့သည်ကို ပြသော်လည်း မေးမြန်းသူ၏ ရူထောင့်မှကြည့်လျှင် ဤတင်ပြချက်မှာ ပြရုပ်တစ်ခုဟု ယူဆပြီး သင့်၏ဆုံးဖြတ်ချက်အားနည်းမှုနှင့် သင့်အနေနှင့်အကြမ်းဖက်မှုအသုံးပြုခြင်းကို အားပေးသည်ဟု ယူဆနိုင်၏။ ထို့ကြောင့် သင်ရေးသား ထားသောစာစီစာကုံးများမှတဆင့် သို့မဟုတ် ဥပမာများမှတဆင့် လွှဲမှားစွာအဓိပ္ဗါယ်ဖွင့်ဆို၍ မကောင်းအမြင်ဖြင့်မြင်နိုင်သည်ကို ကြို၍ စဉ်းစားရမည်ဖြစ်သည်။

၄။ သင့်၏အမှားအမှန်ကိုပြန်ဖတ်ကြည့်ပါ။

သင်သည်လျှောက်လွှာတင်ခြင်းမပြုမည်သင့်၏စာစီစာကုံးတစ်ခုလုံးကိုပြန်၍သေချာစွာဖတ်ပြု ပြီး အမှားများကို ပြင်ဆင်ပါ။ မူရင်းမေးခွန်းကို ပြန်၍ကြည့်ခြင်းမှာ အလွန် အရေးကြီး၏။ ထို့အပြင် သင့်၏တုံ့ပြန်မှုသည် လုံံလုံလောက်လောက် ရှိသည်ကို သေချာအောင်ပြုလုပ်ပါ။ အကြံပေးချက် တစ်ခု အနေဖြင့်ပြောလိုသည်မှာ သင်ရေးသားထားသည့် စာစီစာကုံးအား သင်၏သူငယ်ချင်း သို့မဟုတ် သင့်မိသားစုဝင်တစ်ဦးအား ဖတ်ရူခိုင်းကာ တင်ပြထားသော အဖြေများအပေါ် မူတည်၍ မူလမေးခွန်းနှင့် ကိုက်ညီမှုရှိမရှိကို ၎င်းတို့အားပြောခိုင်းရမည် ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ သူတို့သည် သင်ကြိုးစား၍ ဖြေဆိုနေသော မေးခွန်းနှင့်ပတ်သက်သော မေးခွန်းများကို မေးမြန်းလာပါက သင့်၏စာစီစာကုံးသည် ပေးထားသော ခေါင်းစဉ်နှင့် ကိုက်ညီသည်။ နောက်ဆုံးအနေဖြင့် သင်ရေးသားထားသည့် စာစီစာကုံးကို ပြန်လည်၍ကြည့်ရူခြင်းအားဖြင့် သဒ္ဒါအားဖြင့် သော်လည်ကောင်း၊ စာလုံးပေါင်းအားဖြင့် သော်လည်ကောင်း မှားယွင်းခြင်းမရှိအောင် ပြန်လည် စိစစ်ပါ။ နောက်အကြံပြုချက်တစ်ခုမှာ ရေးထားသော စာစီစာကုံးကို ပုံနှိပ်ထုတ်ယူ၍ စာရွက်ပေါ်တွင် အမှားများကို ရှာဖွေခြင်းသည် ကွန်ပျူတာ၏ မျက်နှာပြင် ပေါ်တွင်ရှာဖွေခြင်းထက်ပိုလွယ်ကူ၏။

၅။ ရေးသားသမျှ အစစ်အမှန်ဖြစ်ပါစေ။

နောက်ဆုံးပေးသည့် အကြံဉာဏ်မှာ အလုပ်ထက်အပြောကပို၍လွယ်ကူသည်။ ရိုးရှင်း သောစကားဖြင့် ပြောရမည်ဆိုပါက သင်ရေးသားထားသော စာစီစာကုံးသည် ပညာသင်ဆု သို့မဟုတ် အစီအစဉ်လျောက်ထားခြင်းပြုရာတွင် သင်၏ကိုယ်ပိုင်ဖြစ်ရန်လုံး၀ လိုအပ်သည်။ ဖတ်ရူစိစစ်သူများ သည် သင်၏အမှန်တကယ်အနေအထားကို သိလိုသည်။ အဘယ်ကြောင့် ဆိုသော် သင်သည် လျှောက်ထားချက်နှင့် ကိုက်ညီမှုရှိမရှိကို ဆုံးဖြတ်နိုင်ရန်ဖြစ်သည်။ သင်၏အားသာချက်ကို ပေါ်လွှင်အောင်ဖော်ပြပါ။ ထို့အပြင် ဖတ်ရူစိစစ်သူအား သင်သည် အမှန်တကယ် မည်သို့သောသူ ဖြစ်ကြောင်းကို ဖော်ပြရေးသားပါ။

Crafting an Application

In today’s competitive world, you will likely be faced with a situation where you have to apply to be a part of a program, get into school, or receive a scholarship or a financial award. Regardless of the situation, Wynee provides a few underlying elements that are essential to putting together the application that best represents you as a person:

1 Match Up Your Skills

Before you start to think about writing the essays or showcasing why you should be awarded entrance/a scholarship, look at the prompt. Does the description outline what type of person would be a “great fit” for the program? Is there a specific list of what skills or qualities needed to be successful applicant? If so, use those “hints” to your advantage and show the readers you are aware of the skills necessary to be a good fit and showcase those skills in particular throughout your essays.

2 Showcase Your Strengths

Once you think you are ready to start writing, think about all of the unique qualities that make you who you are. Think about the question: if we were to ask your friends to describe you, what would they say? When applying to any type of program or scholarship, the readers are always looking for the best and the brightest (in addition to looking for the best fit). Utilize your strengths to your advantage and highlight them in different ways with clear examples. For example, if you are applying to a program that is looking for creative individuals, think about how you’ve not only created a unique innovation at school but also how you recently came up with an innovative solution to a problem you were facing.

3 Put Yourself in the Reader’s Shoes

In order to put together the best application, it’s important to pause and think about how your essay could be interpreted (or misinterpreted). If the application asks you to talk about something that’s happened to you in the past and how you responded to it, be aware of how the situation or your response could be interpreted. If the prompt asks how you overcame a challenge, it might be best to refrain from using the example when you physically confronted a bully after class. While this example shows how you “overcame” a challenge, from the reader’s perspective, it also showcases a lack of judgement and your inclination to use violence. So, try to think through how your essays or examples could be misinterpreted negatively before using them.

4 Proofread

Before you turn in the application, make sure to go through the essays and read over your work for errors. It’s important to look back at the original questions and ensure that your response adequately answers the question. One trick that is often used is to have a friend or a family member read through the essays and try to formulate the original question based on your answer. If they are able to ask the question you are trying to answer, then your essay is on topic. Finally, go back through the application in its entirety and make sure there are no grammatical or spelling errors. Another trick here is to print out the essay to catch all of the errors, as they are easier to identify on paper than on the computer screen.

5 Be Authentic!

This last piece of advice is much easier said than done: be authentic. In simpler terms, it’s absolutely essential to be yourself when writing essays and applying to programs/scholarships. The readers want to get to know the real you in order to determine if you are the right fit. Tell your story, showcase your strengths, and tell the readers who you really are.